Entendemos la intervención de manera holística, dado que vemos a los niños/as y adolescentes como un conjunto indivisible, entendiendo su desarrollo como la interacción de diferentes aspectos: sociales, afectivos, cognitivos, motores, sensoriales y emocionales.

Además nos adaptamos de una manera flexible a las necesidades individuales de cada uno de ellos, utilizando la metodología que mejor se adapta a los procesos de enseñanza/aprendizaje que desarrollaremos a lo largo de nuestra intervención.

Nuestra comunicación con el entorno educativo del niño/a (padres, educadores, profesorado) es continuada a lo largo de la propia intervención, asegurándonos así que avanza en todas sus contextos de desarrollo.

• Evaluación psicopedagógica
• Apoyo escolar y desarrollo de técnicas de estudio
• Intervención conductual y hábitos de estudio
• Programas de regulación emocional
• Refuerzo en las áreas de aprendizaje
• Orientación familiar

• Evaluación de las necesidades pedagógicas a través de observación, entrevista al menor, padres y profesorado. Cuestionarios y autoinformes.
• Devolución de la recogida de datos
• Planteamiento de objetivos y trabajo psicopedagógico
• Informe mensual del progreso y resultados alcanzados